Architekturausbildung: Next to Bauhaus

Natascha Meuser legt ein Kompendium für Lehrende und junge Studierende vor. In Ihrer Publikation ‚Next to Bauhaus‘ denkt sie über künftige gesellschaftliche Herausforderungen nach.

In heutigen Zeiten Architekt zu sein, bedeutet für sie, eine Verantwortung für einen grundsätzlichen Wandel in Planen und Bauen zu übernehmen – und dieses Umdenken muss schon in der Architekturausbildung der kommenden Generation beginnen, davon ist die Dozentin überzeugt.

Wie sich die Architekturlehre in den kommenden Jahren anpassen muss, hängt nicht nur von bautechnischen Erneuerungen und wissenschaftlichen Erkenntnissen ab. Mit der Agenda 2030 haben die Vereinten Nationen ein Programm mit Forderungen vorgelegt, wie sich die Weltbevölkerung besser vor den Folgen des Klimawandels, Krankheiten und Kriegen schützen kann. Sie bildet den neuen globalen Rahmen, der nationale und internationale Bemühungen zur gemeinsamen Lösung von weltweiten Herausforderungen wie extremer Armut, Klimawandel, Umweltzerstörung und Gesundheitskrisen lenkt. Diese politischen und nachhaltigen Ziele gilt es im Hochschulkontext umzusetzen, in die Architekturlehre zu integrieren und die Studierenden auf ein sich ständig änderndes und komplexer werdendes Berufsfeld vorzubereiten.

Aspekte der Architekturlehre

In ihrem didaktisch aufgebauten Kompendium fasst Natascha Meuser in sieben Kapiteln die wichtigsten Inhalte ihrer Lehrtätigkeit zusammen. Entstanden ist nicht nur ein Kaleidoskop unterschiedlicher Planungsaufgaben und Entwurfslösungen; es werden auch wesentliche Aspekte der Architekturlehre abgedeckt: Angefangen bei der Geschichte und Entwicklung der Innenarchitektur bis hin zur Bedeutung von gestalterischer Verantwortung und der Liebe zum architektonischen Detail.

Die Publikation bietet einen umfassenden Einblick in die heutige Architekturausbildung; sie richtet sich an Schüler, die mit dem Gedanken spielen, Architektur zu studieren, junge Studierende, die die Grundlagen der Baukultur und des Planens erlernen möchten, sowie an Lehrende, die nach neuen pädagogischen Ansätzen suchen. Ein Buch, das auf die diffiziler werdenden Herausforderungen des Berufes aufmerksam macht, aber vor allem für die Architektur begeistern möchte.